看图作文，请描述一下小华这一天经历了什么事。

——小华打扫好教室，推开窗户，把课桌都扔到下面，然后站在镜子前，看着自己满身大汉的样子，喘着气笑起来。

生动！初中生就有这样的文笔，用最基础的动词，和最基本的主谓宾结构，画出了一副生动的画面，尤其是那个“满身大汉”，把“汗”字用“汉”字替代，无意间扩展了词性的外延，像是剔除了冬日错落繁杂树枝上的细枝，让阳光筛进来，形成的碎乱光景，那跳动的光线和迷人眼目的景色融为一体，有力地展示了一位旧时代女性遭遇群体压迫时的勇敢斗争和惨痛，不，是幸福结局……

不对，柳平又仔细地看了一下图画，确定图中只有小华一个人，别说“大汉”了，就是“可汗”也没有，指着作业本，硬邦邦说：“汗字错了，把汉改成汗。”

王小明从头看起，用笔搔了搔头，尴尬地笑，低头就改。

柳平看着王小明认真地改，笔尖划在纸上沙沙地响，梗在心里的那个物事突然松动，胸腔都跟着打开一些，吸进的空气变凉了，他的精神也好了许多，注意力更加集中。

填空默写古诗词。

——无言独上青楼，月如钩。

“青字错了。”柳平没直接说答案，经过上次的教训，他的大脑没有马上进行自洽解释功能，第一眼就看出了问题所在。

“哦，我知道了。”小明扫了一眼，不好意思起来，刚才那个“大汉”情有可愿，这回这个错误就不可原谅了，还好柳老师指出来，要是留着让李魔头改，以那家伙的变态个性，指不定有什么奇葩的惩罚任务。

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