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分卷阅读34

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提溜起来:“这次照着知识点做。”

陶嘉低头,果真发现被圈起的题目旁边写了页码。半信半疑地翻开数学书,看一眼题目看一眼范例,陶嘉就这样跟着书上的思路在草稿纸上写下了解题步骤。五分钟后,他用蓝色的笔在错误答案边上写下了新的答案,然后扭头看郑钦。

郑钦点了点头:“对了,继续做下一题。”

陶嘉心中一喜,第一题的正确给了他信心,于是他继续做后面几道题。二十分钟之后,所有题解答完毕。陶嘉放下笔等着郑钦的判定。

“都对了。”郑钦说。

陶嘉释然一笑,有些激动又有些不解:“为什么会这样?书上这几道例题我明明都做过,可是考试的时候就是做不出来。”

“这说明你还没把知识点吃透,”郑钦给他解释,“这几道只是在形式做了改变,解题思路并没有变。考试的时候不会做说明你还没能把这些知识点融会贯通,还没完全理解。其实数学书上的例题都是很典型的,你如果能把这些题目都掌握就基本掌握了所有的知识点,运用熟练后还能举一反三,绝大部分的试题都能轻松解决。”

“这么牛?”陶嘉惊叹。他一直以为书上的例题都是随便选的,可有可无的那种,哪知道竟然是披着青铜皮的王者!想到这里,陶嘉带着不一样的心情重新摸了一把数学书。

郑钦继续给他讲解错题。他讲解错题不会详细讲解题步骤,而是告诉他题目里包含了哪些知识点,然后让陶嘉一个一个翻出来自己看过,再让他先试着自己解一遍,实在解不出来他再出手。而且他讲错题并不是按顺序讲,而是按知识点分类,同一知识点的题目他放在一起,只讲第一题,其他的便让陶嘉自己解决。虽然这样的讲题方法更加耗时,但能加深陶嘉对知识点的记忆。

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