的小学生，实际上只有一二年级的水平，只能慢慢打好基础，循序渐进。

黄卫明眼睛亮了起来，他抓着付晚晚的手说：“那老师送我回家好不好？他们都走了，我一个人不敢回去。”

付晚晚心思有如明镜，问她有没有收作业，意味着问她晚上要不要批改作业，既然没收作业，晚上自然不用批改作业。

不批改作业就意味着晚上有时间。

他撒娇说自己不敢回家，那么老师是必然不能找理由推脱的了。

付晚晚觉得黄卫明很有趣，他心思不坏，对待付晚晚，更是要比其他学生热情——当时只有他发现付晚晚胳膊上的红点。黄卫明是个招人疼的聪明孩子，但做事情，总要做到对方拒绝不了才好。

付晚晚拿起黄卫明的书包，说：“走吧，就你鬼主意多。”

黄卫明“呼啦”从座位上坐起，抢过付晚晚拎在手里的书包，拔足开奔，跑到门口，才停下来，笑着对付晚晚说：“我自己拿就行。”

付晚晚只好挑挑眉，心里想，行吧，你小，都听你的。

她心里也知道，黄卫明是不想让她花力气拿书包，是对她爱护。可她作为老师，也想关心学生，帮学生拿书包呀。

付晚晚只好跟在黄卫明后面，黄卫明在前面走。

黄卫明家在淮凌镇下面的黄家村，在上游，黄卫明领着付晚晚沿着河畔走，一路上有说有笑的。

他说老师你家挺有钱的吧，为什么来我们这里当老师啊。

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