1973年12月，北京市海淀区中关村一小五年级学生黄帅因与班主任有隙，经家长捉刀代笔，给《北京日报》写了一封信。信中用夸大的语句叙述了与班主任发生矛盾的缘由，末尾反问道：“难道还要我们毛/泽/东时代的青少年再做旧教育制度‘师道尊严’奴役下的奴/隶吗” 这个事件拉开了之后一系列对以教师为代表的知识青年遭受/迫/害的序幕。

在有心人的引导下，事件发展很快， 12月28日，《人民日报》全文转载了“来信”和日记摘抄以及编者按，又另加了篇按语，赞扬黄帅“敢于向修正主义教育路线开火”，并提出“要注意抓现实的两个阶/级、两条路线、两种思想的斗争”。此后，各地报刊、电台、电视台广为传播。一个被极左/派所利用的黄帅在经过官方喉舌的大力吹捧下成为红极一时的“反/潮/流/典型”。

□□科教组还用电话通知各省、市、自治区教育局，组织学校师生学习这些材料。于是，在全国各地的中小学中迅即掀起一股“破师道尊严”、“横扫资产阶级复辟势力”、“批判修正主义教育路线回潮”的浪潮，有些地方还树立了本地的黄帅式的反潮流人物。在这股浊浪的冲击下，学校为建立正常教学秩序所采取的措施，教师对学生的教育管理严格要求，统统被指斥为搞“师道尊严”、“复辟”、“回潮”；许多教师被迫作检查、受批判；一些学校又陷入“干部管不了，教师教不了，学生学不了”的混乱局面；一些学校桌椅被拆毁，门窗被砸坏，玻璃被打碎，学校财产遭到损坏。①

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